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說明：
一、依據本府警察局 115 年 2 月 9 日南市警預字第 1150093404 號函辦理。
二、旨揭網站首頁右下角新增「防詐客服」圖示，點選後即進入 AI 智能客服小幫手功能，已整合防詐資料庫提供即時互動諮詢，可依民眾描述情境辨識詐騙風險並提供具體處置建議；另具備涉詐網址即時查詢功能，可判斷網站是否具詐騙風險。
三、以下為校園反詐及交安宣導:
防詐小提醒：
陌生來電或簡訊：不要輕易提供個人資料或轉帳。
網路購物：確認官方網站與賣家信譽，避免點擊不明連結。
遇到可疑訊息：立即向警方或 165 反詐騙專線查證... 觀看完整文章
一、依據臺南市政府社會局 115 年 2 月 6 日南市社助字第 1150244635 號函辦理。
二、獎助對象
(一)申請資格為國內重大天然災害災區低收入弱勢受災家庭，就讀大專校院、高中職（五專前三年）、國中（小）之在學子女，且未享有公費待遇及未領軍公教子女教育補助費，確有就學困難者。
(二)前述辦法所稱重大天然災害，係指申請日期起算前 3 年內災害發生時，中央或直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）業經成立災害應變中心為認定基準，同一學期內同一受災事實或連續發生受災事實以申請一個學期助學金補助為限。
三、申請期間： 自 115 年... 觀看完整文章
說明:
一、 依據教育部 115 年 1 月 30 日臺教學(六)字第 1152800259 號函辦理。
二、教育部為協助國民中、小學教育階段推動全民國防教育融入式教學工作，引導教師發揮教學創意及巧思，設計全民國防教育融入式課程優良教案，並透過參訪活動豐富教師全民國防知能，爰規劃辦理此工作坊。
三、報名事宜:
(一)工作坊時間:
國小組 : 115 年 3 月 19 日（星期四）至 3 月 20 日（星期五）地點:高雄市義大天悅飯店。
國中組 : 115 年 3 月 24 日（星期二）至 3 月 25 日（星期三）地點:宜蘭縣村却國際溫泉酒店。
(二)對象:國民中小學教師... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市童軍會 115 年 1 月 30 日南市童字 1150000003 號函辦理。
二、為紀念中華民國童軍創始 115 年，頒發木章、工作獎章、團領導人員工作獎章及表揚 114 年度推展童軍運動有功單位。
三、活動時間： 115 年 02 月 25 日（星期三） 18 時 00 分。
四、活動地點：中西區進學國小進學堂(臺南市中西區南寧街 47 號)
五、本次活動參加人員請務必事前報名，請於 115 年 2 月 20 日(五)前完成線上報名或 MAIL 報名表，報名系統網址 https://reurl.cc/3bVZaj 或掃描 QRCODE
六、如有報名相關疑義，請洽洪英茹小姐(06)213258... 觀看完整文章
一、依據教育部 115 年 2 月 2 日臺教秘(五)字第 1150011379 號函辦理。
二、旨揭協會以辦理「急難救助、喪葬補助、關懷弱勢心理輔導、災害急難補助、兒童罕見疾病補助、獨居老人居家服務」為宗旨，如因家庭突遭逢變故致生活陷困、或無力負擔喪葬費用等困難情事，倘有上述事件皆可轉介申請該會急難救助，由轉介單位承辦人線上填寫。(網址： https://reurl.cc/Vmb2en)填寫後電話聯系確認，該會不受理紙本申請。
三、檢附中華龍舜興慈善協會急難救助辦法或逕洽該協會諮詢（電話： 04-24810389 ）。
說明：
一、為推廣嘉義市城市特色工藝—交趾陶藝術，並深化校園藝術教育與在地文化連結，本局特規劃辦理「115 年度嘉義交趾陶藝術校園推廣計畫」，透過交趾陶相關知識導入、館舍參訪及交趾陶藝師進入校園進行實作教學，引導學生認識傳統工藝精神，培養其藝術感受力與創作能力。
二、本活動相關事項說明如下：
(一)課程時間： 115 年 3 月 23 日至 115 年 8 月 30 日止（實際授課日期依藝師與學校協調為準）。
(二)課程費用：由本局全額支應戶外教學交通費、課程講師費及學生實作材料費用。
(三)課程內容：
１、戶外教學參訪課程：安排至嘉義市立博物館 3 樓交趾陶館參觀（週一休館，預計參觀時... 觀看完整文章
說明：
一、為培育童軍教育領導人才，擴增童軍人力資源，促進本市童軍活動發展，爰辦理旨揭計畫。
二、計畫內容摘要如下：
(一)校長木章訓：
１、辦理日期： 115 年 4 月 30 日（星期四）至 115 年 5 月 3 日（星期日）。
２、辦理地點：億載國小漁光分校童軍營地。
３、參加對象及報名費用：
(１)本市 115 年度國民中小學校長甄選錄取者務必參加，報名費用由所屬學校全額補助。
(２)本市現職國民中小學校長及儲備校長鼓勵參加，報名費用由所屬學校全額或酌予補助。
(二)國中主任木基訓：
１、辦理日期： 115 年 5 月 2 日(星期六)至 115 年 5 月 3 日（星期日）... 觀看完整文章
